Los profesores Claudia Montilla (Departamento de Humanidades y Literatura, Uniandes) y Norman Valencia (Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas, Claremont McKenna College) fueron reconocidos con el premio a mejor compilación académica por la Asociación de Colombianistas durante su XXII Congreso “Colombias diversas: comunidades al margen”.

El libro premiado es El manglar de la memoria. Ensayos críticos sobre la obra de Tomás González, publicado por la Editorial EAFIT y Ediciones Uniandes en marzo de 2021. Se trata de una compilación de ensayos que analizan críticamente la obra del escritor Tomás González (Medellín, 1950).

El proyecto para construir este estudio de las obras de Tomás González empezó en 2017 como iniciativa de Valencia y Juanita Aristizábal. Una vez se unió la profesora Montilla, lanzaron la convocatoria de artículos a literatos en Colombia y en Estados Unidos. Ese año también organizaron un panel dentro del Congreso Asociación de Colombianistas en el que participaron varios académicos que terminaron contribuyendo al libro. Para Montilla, “ese fue el origen de la socialización del interés en la obra de Tomás González”.

Finalmente, la lista de autores que aportaron sus ensayos quedó así: Néstor Salamanca-León, Felipe Martínez Pinzón, Juanita C. Aristizábal, Rosamaría Durán Pardo, María Gabriela Villamizar Noguera, Carlos Mario Mejía Suárez, Juan Diego Pérez Moreno, Yohainna Abdala-Mesa, David Rivera Mosquera, Claudia Montilla, Andrés Obando, Norman Valencia, Héctor Hoyos y Juliana Martínez.

Uno de los propósitos de este libro fue integrar todo el trabajo investigativo que han hecho estudiantes de maestría y otros colegas que han escrito artículos. Reunir todo eso en un solo sitio. Integrar una revisión de la obra y de la crítica que ha suscitado y dar un paso más para poner la discusión sobre Tomás González en un lugar visible para que más gente, a su vez, siga escribiendo. Yo creo que este libro, básicamente, lo que va a hacer es meter a González en una discusión sobre la literatura colombiana.

Claudia Montilla

En El manglar de la memoria esa discusión se desarrolla en siete partes temáticas: “Territorios, geografías, desplazamientos”, “La mirada de género: voces femeninas y padres vulnerables”, “Entre el símbolo y la alegoría: la poesía de Tomás González”, “El viaje infinito: aprendizajes místicos, intuiciones de la totalidad y la muerte”, “La saga histórica: la obra de Tomás González como memoria política de Colombia” y “La recepción de Tomás González en los países de habla alemana”. En palabras de Valencia, la idea del manglar atraviesa la obra de González y se convierte en un germen fecundo de reflexiones sobre todos estos temas.

El libro se lanzó oficialmente en julio de 2021 con un evento en línea en el que conversaron seis de los autores.

El premio de la Asociación de Colombianistas se entrega a libros sobresalientes sobre temas colombianos que hayan sido publicados en el año anterior. En este caso, es también un reconocimiento para la labor del Comité editorial del Departamento de Humanidades y Literatura; del CIC, Centro de Investigación y Creación de la Facultad de Artes y Humanidades y de Ediciones Uniandes, en ese entonces aún bajo la dirección de Julio Paredes.

Vea “El manglar de la memoria: la obra de Tomás González” la Clase abierta de artes y humanidades que Montilla y Valencia ofrecieron en julio de 2020 a propósito del trabajo que adelantaron para compilar el libro.

Nuestras profesoras Gemma Bernadó, Andrea Lozano, Claudia Montilla y Ana Prata representan a la Universidad en el coloquio Conflict Resolution through Classical Literature. “Somos parte de un grupo de otros investigadores reflexionando sobre las dimensiones del conflicto y sus posibles salidas a través de las pistas que ofrece la literatura y sus enseñanza”, cuenta la profesora Andrea Lozano.

Los días 1, 2 y 3 de julio se llevó a cabo el segundo taller del evento en el King’s College de Londres. En esta ocasión, el tema central de las ponencias de los investigadores era la comparación entre la resolución de conflictos en la era moderna y la era antigua desde el punto de vista teórico y de género.

Estas fueron las ponencias de nuestras profesoras en el taller de King’s College:

• Claudia Montilla presentó su ponencia “Tragedia tropical: llegar a un acuerdo con la venganza y el odio en Macondo” en el panel Lidiar con el conflicto a través de la literatura, que dirigió Andrea Lozano.
• Gemma Bernadó participó con “El abuso romano en las comedias de Terencio a través de los comentarios de Aelius Donatus” en el panel Reescribir la resolución de conflictos.
• Andrea Lozano, por su parte, llevó el trabajo “La súplica y la misericordia: el perdón como revelación de ἦθος” al panel de Poesía latina y conflicto interpersonal.
• Ana Prata presentó “La reescritura de la fábula clásica en Luuanda, por Luandino Vieira: imaginar una nación angoleña poscolonial” en el último panel de la sesión: Resolución contemporánea de conflictos

El coloquio tiene como propósito unir la investigación sobre literatura clásica con los estudios y la pedagogía sobre consolidación de paz (peacebuilding) para llegar a estrategias que impacten a jóvenes brasileños y colombianos afectados por los conflictos en sus países. Según Andrea Lozano, la iniciativa de unir resolución de conflictos con literatura clásica no es novedosa: “La literatura ha sido fuente de conocimiento y de formación ética desde sus inicios. Es más por un olvido contemporáneo que no se le sigue dando ese lugar”.

Aunque la iniciativa resuena en el contexto colombiano porque se relaciona con nuestro proceso de paz, la profesora Lozano puntualiza que el alcance del coloquio es más amplio. Para ella, el proyecto conversa con la resolución del conflicto colombiano, “pero también con los retos que enfrentan sociedades complejas como la brasileña en la que los discursos académicos se han usado como mecanismos de opresión. La idea es, más bien, ver cómo la literatura y su enseñanza exigen de los estudiantes habilidades sociales propias de la educación humanística cuya utilidad ha sido menospreciada”. 

Conflict Resolution through Classical Literature consta de tres talleres, el primero de los cuales se celebró del 8 a al 10 de abril de 2019 en Bogotá, entre nuestra Universidad y la Escuela de Guerra. El resultado, al final de estas reuniones, será la producción, publicación y distribución de materiales pedagógicos para trabajar las habilidades de resolución de conflictos con estudiantes de educación básica y universitaria. Tanto los talleres como la gestión del material pedagógico han recibido apoyo económico del Arts and Humanities Research Council.

De este proyecto participan profesores norteamericanos de Princeton, Notre Dame, Tulane; brasileños de Sao Paulo, Manaos, Brasilia y Juiz de Fora; de Reino Unido de Exeter y Roehampton además del King’s College y de otros países de Europa como Alemania y España.

El tercero y último de los talleres tendrá lugar en Manaos, Brasil entre el 9 y el 12 de junio de 2020. El proyecto terminará con la elaboración y la difusión de material pedagógico útil para el entrenamiento en habilidades de resolución de conflictos dirigido a niños y jóvenes en Brasil y Colombia.