Isaac Vargas, estudiante de la Maestría en Periodismo del CEPER, es el ganador del Premio Reportaje RFI  2025. Por segundo año consecutivo unos de nuestros estudiantes recibe el premio en español de Radio Francia Internacional.

Su reportaje sonoro, titulado Llegando a home: El béisbol como refugio para migrantes venezolanos en Bogotá fue desarrollado como parte de su tesis de grado. En él, Vargas explora la relación entre migración y deporte, y cómo este último puede convertirse en un vehículo de integración y adaptación en un nuevo país. Aunque el béisbol no es un deporte tradicionalmente popular en Bogotá, ha cobrado fuerza gracias a la migración venezolana, convirtiéndose en un punto de encuentro y comunidad. El reportaje es sobre Osiel Morales, un joven receptor que lucha por llegar a las grandes ligas.

El Premio Reportaje RFI reconoce a estudiantes de periodismo hispanohablantes del continente americano, entre los 18 y 30 años. El galardón incluye una pasantía de cuatro semanas en la redacción de RFI en París, donde el ganador podrá desarrollar un proyecto propuesto durante su postulación.

Además, este año Isaac produjo Llegando a Home: el diamante venezolano en Bogotá, una historia centrada en Pastor Colmenares, un árbitro venezolano de béisbol que ha encontrado en este deporte una forma de reconstruir su vida en la capital colombiana.

Escuche el reportaje

Uno de los principales objetivos de la Universidad de los Andes es contribuir a la formación de profesionales autónomos, que sean capaces de tomar decisiones de manera independiente y responsable.

En este proceso de toma de decisiones, es fundamental que usted esté bien informado. Como contribución a esto, la Guía de ingreso para el Uniandino de Posgrado 2025-1, le ofrece la mayor información posible, para que pueda desde el principio, conocer los procesos académicos de la Universidad y, en esta medida, adaptarse de la mejor forma a la nueva etapa de sus estudios universitarios y aproveche al máximo todos los servicios y posibilidades que la Universidad de los Andes le ofrece durante el transcurso de su posgrado.

Es así como en esta publicación, usted encontrará información útil que lo orientará desde el momento de tomar la decisión de matricularse en un posgrado de la Universidad de los Andes, trámites académicos, fechas importantes, registro e inscripción de materias, idiomas y algunos otros aspectos que complementan su adecuado desenvolvimiento en la institución.

Esta es la lista de personas admitidas al doctorado y a las maestrías de la Escuela de Posgrados de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes en el semestre 2025-1.

El primer encuentro del Laboratorio de Medios y Narrativas Antiracistas fue creado por iniciativa de Tatiana Bonilla egresada de la Maestría en Periodismo de Centro de Estudios en Periodismo CEPER de la Universidad de los Andes y la plataforma transmedia Tan bonito ser.

Se llevó acabo el 24 de julio de 2024 y convocó a 30 asistentes entre representantes de medios de comunicación, periodistas afros, representantes de la comunidad afro en Bogotá y la costa caribe.

De esta iniciativa surgirá un decálogo de narrativas antirracistas para medios de comunicación y formadores de opinión.

El decálogo de buenas prácticas para la creación de narrativas antirracistas en los medios de comunicación se erige como una brújula en el vasto océano de términos y conceptos antirracistas, donde a menudo parece necesario un GPS para no desorientarse. Este compendio, nacido de las reflexiones del Primer Laboratorio de Medios y Narrativas Antirracistas, se presenta como una guía esencial para evitar los errores recurrentes y, simultáneamente, para producir contenidos más conscientes, éticos y, sobre todo, profundamente humanos. Porque, en efecto, es posible contar historias que hagan justicia.

Presentado por Tan Bonito Ser (TABOSE) y el Centro de Estudios en Periodismo de la Universidad de los Andes (CEPER), este decálogo emerge del esfuerzo colectivo de treinta participantes comprometidos/as en el primer laboratorio de medios y narrativas antirracistas. No es simplemente una lista de recomendaciones, sino el fruto de un proceso deliberado y colaborativo destinado a transformar los consejos de redacción en herramientas de cambio real.

¿Quiénes participaron su construcción?

Tatiana Bonilla (Egresada de la Maestría en Periodismo), Ricardo Corredor (Director del Centro de Estudios en Periodismo), 30 participantes entre los que se cuentan profesores de la Universidad de los Andes y de la Universidad Javeriana, Periodistas afrodescendientes, activistas, gestores culturales, defensores y defensoras de derechos humanos, asesores/as de la Vicepresidencia de Colombia.

En el contexto latinoamericano, donde las tensiones raciales son palpables y frecuentes, este documento adquiere una relevancia vital. No se trata únicamente de palabras aisladas, sino de un sistema de clasificación que, aunque obsoleto, aún persiste en su influencia sobre vidas y oportunidades, basándose en construcciones sociales que van más allá del mero color de la piel.

Las treinta personas participantes del laboratorio no se conformaron con la observación pasiva. Decidieron actuar, no solo discutiendo, sino creando este decálogo destinado a los consejos de redacción. Estas pautas, fundamentadas en la ética, los derechos humanos y el antirracismo, buscan avanzar hacia un periodismo que desafíe el status quo, dejando atrás la explotación del trauma y combatiendo la infantilización del conocimiento. Aunque suene complejo, es una invitación a salir de nuestras burbujas, a ver el mundo con mayor humanidad y creatividad. No es mucho pedir, ¿verdad?

Este decálogo se forjó a partir de la reflexión sobre tres hipótesis fundamentales, cada una analizada por un grupo distinto. La diversidad de enfoques reveló verdades incómodas que algunos prefieren ignorar. A continuación, se presentan las hipótesis que dieron origen a este compendio:

1. La falta de diversidad en el personal de los medios de comunicación contribuye a la uniformidad de historias y contenidos.
2. En los medios de comunicación hegemónicos y alternativos prevalece la percepción de que carecen de prejuicios significativos o que estos son mínimos.
   
3. Los medios de comunicación no tienen un compromiso ético con la promoción de contenidos antirracistas. Si no hay demanda en el mercado, ciertas historias no se cuentan.

Cada grupo debatió estas hipótesis en su propio espacio, y posteriormente, un relator seleccionado al azar compartió las conclusiones con el resto de los participantes. Muchas de estas conclusiones fueron nuevamente cuestionadas por el grupo completo, enriqueciendo así el intercambio de ideas. De esta dinámica y constante discusión surgió el siguiente decálogo:

Este decálogo no es simplemente una lista de buenas intenciones; es un mapa para navegar por el terreno complejo de las narrativas antirracistas. Si aspiramos a contar historias que realmente importan, es momento de salir de nuestras burbujas, cuestionar lo que damos por sentado y, sobre todo, escuchar más allá de lo cómodo. Al final, la única narrativa que no podemos permitirnos es la del estancamiento.

Giomar Gómez, David de Salvador y Mauricio García egresados y estudiantes de la Maestría en Periodismo, del Centro de Estudios en Periodismo – CEPER, recibieron una mención de especial en el prestigioso Premio de Reportaje de Radio Francia Internacional – RFI en español por su proyecto Fundido a Negro. Este reconocimiento resalta los trabajos reportajes radiofónicos de los estudiantes de periodismo menores de 30 años de América Latina y Estados Unidos.

Fundido a Negro es un reportaje sonoro que narra la historia de Lilia Gómez, una mujer de sesenta años, que debido a una condición médica está perdiendo la visión. El reportaje sigue su proceso emocional y de capacitación para adaptarse a su nueva condición. Esta obra fue realizada como parte de la clase de Imagen y Sonido de la maestría, bajo la supervisión de la profesora Charlotte de Beauvoir.

David de Salvador explica: «El reportaje está construido mediante muchas escenas y entrevistas, contando con un acompañamiento profundo y cuidadoso de nuestra profesora quien nos proporcionó las herramientas necesarias para narrar una historia compleja de manera clara y accesible, sin perder el profesionalismo.»

Proceso de creación

La creación de Fundido a Negro implicó un arduo trabajo de campo y una minuciosa postproducción. El equipo se enfocó en hacer un producto de buena factura, recopilando material del tránsito a la ceguera de su protagonista y otros entrevistados para posteriormente escoger y construir minuciosamente las escenas que componen el reportaje así ofrecer una experiencia completa a la audiencia. El sonido es un gran protagonista en la historia, no solo a través de la narración sino también en trasmitir sensaciones táctiles y espaciales al oyente.

Mauricio García añade: «El proceso requirió mucha planeación y capacidad de improvisación. No hay una fórmula mágica para que todo salga bien, es un trabajo constante de ensayo y error y la comunicación en el equipo fue esencial para lograr el resultado final.»

Postulación al premio RFI

La profesora Charlotte destacó la calidad del trabajo sugirió al equipo postularse al premio de reportaje de RFI. Aunque solo Giomar cumplía con los requisitos de edad para la postulación, los créditos del reportaje mencionan a todo el equipo y la clase en la que se desarrolló.

“Historias como estas, hechas con el corazón y con astucia narrativa, llegan de mejor forma a la audiencia,” concluye Giomar Gómez.

El equipo expresa su agradecimiento al Centro de Rehabilitación para Adultos Ciegos – CRAC por su invaluable trabajo y apoyo a todas la personas que cómo Lilia Gómez están haciendo el tránsito a la ceguera. El CRAC ofrece procesos de rehabilitación integral dirigido a personas ciegas o con baja visión para que adquieran herramientas y estrategias para que se desempeñen de manera autónoma e independiente con el fin de facilitar su inclusión social.

Uno de los principales objetivos de la Universidad de los Andes es contribuir a la formación de profesionales autónomos, que sean capaces de tomar decisiones de manera independiente y responsable.

En este proceso de toma de decisiones, es fundamental que usted esté bien informado. Como contribución a esto, la Guía de ingreso para el Uniandino de Posgrado 2021-1, le ofrece la mayor información posible, para que pueda desde el principio, conocer los procesos académicos de la Universidad y, en esta medida, adaptarse de la mejor forma a la nueva etapa de sus estudios universitarios y aproveche al máximo todos los servicios y posibilidades que la Universidad de los Andes le ofrece durante el transcurso de su posgrado.

Es así como en esta publicación, usted encontrará información útil que lo orientará desde el momento de tomar la decisión de matricularse en un posgrado de la Universidad de los Andes, trámites académicos, fechas importantes, registro e inscripción de materias, idiomas y algunos otros aspectos que complementan su adecuado desenvolvimiento en la institución.

Esta es la lista de personas admitidas al doctorado y a las maestrías de la Escuela de Posgrados de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes en el semestre 2024-2.

Jorge Cardona, uno de los periodistas más destacados del país, es profesor de la Maestría en Periodismo del Centro de Estudios en Periodismo CEPER de la Universidad de los Andes en Colombia. En esta entrevista con Lorenzo Morales, profesor del CEPER, nos habla de la pertinencia del periodismo en la actualidad. Cardona es filósofo y ha sido profesor desde principios de los años noventas en las universidades Javeriana, Sergio Arboleda y de Los Andes.

En la entrevista Jorge habla de la importancia de desarrollar un trabajo «de largo aliento» en el periodismo, investigaciones profundas arraigadas en el contexto histórico de los hechos que se puedan convertir en libros o documentales y no solo concentrarse en la producción de la noticia diaria. Cardona es autor de los libros Diario del conflicto, Días de memoria, Pioneras de la libertad y es colaborador en otras obras como Tinta indeleble en donde escribió el perfil de Guillermo Cano. Trabajó para medios como Radio Caracol, y en 1993 llegó al diario El Espectador. Allí se desempeñó como editor judicial y jefe de redacción, y desde el año 2005 hasta el 2021 fue el editor general del periódico. Actualmente, es integrante del Consejo Directivo de la Fundación para la Libertad de Prensa FLIP. Durante su vasta carrera ha obtenido varios reconocimientos por su labor y por su papel en la formación de nuevos periodistas. En el año 2016 fue galardonado con el Reconocimiento Clemente Manuel Zabala a un editor colombiano ejemplar por su trabajo en El Espectador y ganó el premio Vida y Obra del Premio Simón Bolívar en el 2020. Este fue su discurso en la premiación.

Luis Felipe Núñez, oriundo de Valledupar, es abogado pero ha pero se ha dedicado al oficio de escritor llevando una especie de doble vida que él mismo describe como “que demanda hacer cualquier cosa y al mismo tiempo escritor”.  En su faceta como escritor ha recibido varios reconocimientos destacados, como el Premio Nacional de Cuento La Cueva en 2014 con su obra Abrakadaber, convirtiéndose así en el ganador más joven de dicho premio. Además, en 2018 fue galardonado con el Premio Distrital de Cuentos Ciudad de Bogotá por su relato Frutas de Duelo.

En 2023 su primer libro de cuentos, titulado Todos Somos Islas fue premiado por Casa de las Américas, un prestigioso certamen latinoamericano. Según el autor, el título del libro es un juego con el verso de John Donne que expresa que ningún hombre es una isla. Esta obra está compuesta por nueve cuentos que están conectados geográficamente en una misma ciudad. Estos textos, originalmente parte de una novela llamada Luz Cálida que fue rechazada por editoriales y diferentes premios, fueron transformados en una colección de relatos durante su Maestría en Periodismo en la Universidad de los Andes entre 2021 y 2022.

Durante la maestría, Núñez aprendió a comprender la relevancia del dato en un texto lo que le permitió decantar su manuscrito de 163,634 palabras y convertirlo en la obra final. Preguntándose cuál era el aporte de cada uno los relatos a la lectura global del texto. Para él el reconocimiento obtenido no solo es un premio al producto final sino también un estímulo al proceso de más de 10 años de aciertos y desaciertos “este premio me toma trabajando, entonces yo lo tomo como un como un estímulo al trabajo de muchos años de lecturas y escritura”. Actualmente, Luis Felipe sigue trabajando en su obra y haciendo crónicas en revistas periodísticas.

Escuche la entrevista completa en este link.

El Ministerio de Educación otorgó la acreditación de alta calidad a nuestra Maestría en Periodismo por los próximos seis años. Por medio de la resolución 021005 del 3 de noviembre de 2023, el Ministerio y el Consejo Nacional de Acreditación reconocen que la «esencia del Programa es la formación rigurosa en el oficio periodístico» y que sus profesores, egresados y estudiantes contribuyen de forma importante al periodismo nacional.  La decisión renueva automáticamente el registro calificado del programa por siete años.