Griego IV es un curso de pregrado abierto también a los estudiantes de posgrados.

En este semestre estará dedicado fundamentalmente a la familiarización con diversas formas literarias de las letras griegas clásicas. Este ejercicio tendrá el propósito de ganar fluidez en la lectura y de reconocer algunos de los mecanismos de cada género en sus textos inaugurales: Homero, Heródoto, Sófocles y algún lírico. Comenzaremos con un repaso de la sintaxis de la oración griega y nos detendremos específicamente en la oración condicional.

Si bien la sintaxis oracional se ha estudiado desde el mismo comienzo del aprendizaje de la lengua griega, en este cuarto curso se sistematiza y asimila completamente permitiendo también la familiarización con construcciones típicas de algunos textos filosóficos y literarios.

Profesor: Santiago Melo

Griego II es un curso de pregrado abierto también a los estudiantes de posgrados.

En este curso se afianzan los conocimientos de las unidades lingüísticas básicas de la lengua griega antigua. Se estudia la totalidad de la morfología nominal y una parte significativa de la verbal. En lo sintáctico se analizan las estructuras de oraciones simples y el uso de los casos y de los modos del verbo. También se inicia el estudio de los períodos.

Profesora: Andrea Lozano Vásquez

Latín III es un curso de pregrado abierto también a los estudiantes de posgrados.

El curso de Latín III es la continuación de los cursos Latín I y Latín II. Estos cursos son de dieciséis semanas y tienen un valor de dos créditos. En este curso se completará el aprendizaje de los sistemas nominal y verbal del Latín. Mediante el uso de una guía de lectura se profundiza en el uso de la sintaxis de los casos, para lograr el afianzamiento de las unidades sintácticas del latín y del español. Simultáneamente el estudiante hace el análisis gramatical y da la traducción de textos escogidos para cada tema.

Profesora: Gemma Bernadó

Latín I es un curso de pregrado abierto también a los estudiantes de posgrados.

El curso de Latín I es el comienzo de los cuatro cursos de Latín. Este curso es de dieciséis semanas y tiene un valor de dos créditos. Con una breve introducción sobre las circunstancias históricas del latín y sobre la aparición de las lenguas romances se introduce el estudio de las lenguas clásicas. En el curso se realiza la lectura de textos escogidos según la dificultad del tema. Se inician el estudio del sistema nominal, declinación de sustantivos y adjetivos, y del sistema verbal, tiempos y modos del presente. También el estudiante se familiariza con la pronunciación reconstruida del latín clásico y aprende las unidades lingüísticas básicas del latín y del español en los niveles morfológico, lexical y sintáctico.

Profesora: Gemma Bernadó

Este seminario es un espacio transversal a los programas de la Escuela de Posgrados de la Facultad de Artes y Humanidades. En este se busca dar una visión panorámica y a la vez detallada sobre las experiencias de investigación y creación de las diferentes disciplinas que conforman la Escuela, tomando como ejemplo la experiencia de los profesores de la Facultad, de los egresados de la Escuela o de expertos invitados. Lo anterior implica entender aspectos metodológicos y conceptuales, el uso de diferentes lenguajes artísticos, las problemáticas propias de cada disciplina, la articulación entre la investigación y la creación, así como hacer una reflexión ética sobre el quehacer del investigador(a)/creador(a).

De igual manera, el seminario ofrece un acercamiento al uso de herramientas tecnológicas y digitales con miras a variar las posibilidades de comunicación y presentación de los trabajos de maestría. Todo lo anterior tiene como propósito formular, al final del semestre, una pregunta de investigación o un proyecto de creación, así como la metodología que permitirá llevar a cabo ese trabajo a lo largo de los siguientes semestres.

Profesor coordinador: Darío Velandia

Tesis de maestría 2B es un seminario forma parte del plan de estudios de nuestra Maestría en Estudios Clásicos.

Este es el segundo seminario de trabajo de grado que inscribe el estudiante que desea dividir el desarrollo de la tesis de grado de este programa en dos semestres. Los encuentros con el profesor se definen por mutuo acuerdo a comienzo del semestre.

Tesis de maestría 2A es un seminario forma parte del plan de estudios de nuestra Maestría en Estudios Clásicos.

Este es el primer seminario de trabajo de grado que inscribe el estudiante que desea dividir el desarrollo de la tesis de grado de este programa en dos semestres. Los encuentros con el profesor se definen por mutuo acuerdo a comienzo del semestre. La calificación de este seminario es Aprobado/Reprobado.

Tesis de maestría es un seminario que forma parte del plan de estudios de nuestra Maestría en Estudios Clásicos.

Durante este semestre, el estudiante culminara su trabajo de grado. En este debe demostrar suficiencia metodológica y un planteamiento sólido y lo suficientemente complejo como para requerir de al menos dos perspectivas disciplinares o metodológicas.

Tutorial de profundización 2 es un seminario que forma parte del plan de estudios de nuestra Maestría en Estudios Clásicos.

En este segundo tutorial, el trabajo se concentra en el estudio del tema, la obra o el autor que el estudiante ha elegido dentro de lo estudiado en el primer semestre. Por lo mismo, aumenta el nivel de complejidad en el análisis y la exigencia relativa al manejo de la literatura secundaria, de modo que al final del semestre el estudiante esté en capacidad de elaborar un producto de nuevo conocimiento sobre el tópico elegido.

Tutorial de profundización 1 es un seminario que forma parte del plan de estudios de nuestra Maestría en Estudios Clásicos.

En este primer tutorial, el trabajo se concentra en el estudio del asunto elegido desde la Antigüedad hasta nuestros días, rastreando los cambios estructurales, estilísticos, temáticos, etc. que sean pertinentes para cada caso. Además de las fuentes, el estudiante tendrá que apropiarse de una bibliografía crítica mínima que garantice un conocimiento del estado de las cuestiones más relevantes para el estudio de dicho asunto dentro de al menos dos de las disciplinas vinculadas con los Estudios Clásicos.