La ponencia de Gustavo Donado Ahumada, estudiante de la Maestría en Literatura de la Universidad de los Andes, La lógica de la incertidumbre y el lenguaje de la incertidumbre ha sido aceptada en el IX Congreso Colombiano de Filosofía.

Donado es Filósofo y Humanista de la Universidad del Norte, se ha destacado en el ambito académico, es asistente graduado docente en el Departamento de Humanidades y Literatura de Los Andes y esta es su segunda participación de en el congreso nacional. Su trabajo se ha enfocado en los vínculos entre teoría literaria y filosofía contemporánea.

La lógica de la certidumbre y el lenguaje de la incertidumbre

La ponencia trata sobre el ejercicio analítico y crítico de la escritora Hélène Cixous, una de las filósofas francesas más destacadas de la crítica feminista. El texto reflexiona en torno a la tradición filosófica de Occidente, una tradición metafísica, patriarcal y excluyente del Otro. De manera que, esta ponencia aborda cómo la autora está en un constante diálogo implícito con autores clásicos de la filosofía como Platón y Aristóteles; y figuras míticas de la antigüedad grecorromana como Medusa, Medea, Helena, entre otras, con el propósito de reivindicar la experiencia del cuerpo femenino, sus saberes, opresiones y establecer una genealogía de cómo lo femenino ha sido retratado por la filosofía y la literatura.

El trabajo hace una revisión sobre el problema de la certidumbre o certeza absoluta que produce el lenguaje filosófico y metafísico al momento de nombrar cosas y objetos, entre aquellos objetos que nombra y clasifica está el cuerpo, tanto el femenino como el masculino. El cuerpo, por tanto, se ve clasificado y codificado en términos binarios “Hombre-Mujer”, y Cixous nos describe cómo el cuerpo femenino se ha convertido en matriz, adjetivo, objeto, por parte de la tradición filosófica metafísica, una que busca ignorar que hay un cuerpo (mujer) y prefiere categorizarlo atribuyéndole una función específica, por ejemplo, en su ensayo “La risa de la Medusa”, menciona que no hay necesidad de que la mujer exista si ya existe lo maternal. Siguiendo a uno de sus referentes principales, el filósofo Jacques Derrida, ella produce una reflexión sobre la necesidad de reivindicar la sorpresa, lo que aún está por se descubierto; y utiliza la escritura para lograr dicha meta, es decir, lograr que la mujer se escriba a sí misma, para sí misma y para las demás mujeres.

Los alcances teóricos y éticos de esta perspectiva nos permiten entender cómo el problema de la escritura, en Cixous, es algo que se hace desde el cuerpo y no busca forzar a la realidad a que se ajuste a lo que la tradición ha dicho que es el mundo. El pensamiento filosófico de la autora busca reflexionar sobre la posibilidad de interpelar el mundo desde la experiencia femenina, por lo que su escritura se convierte en un lenguaje de la incertidumbre, de la ambigüedad y de aquello que no ha sido explorado, como lo es para la autora el cuerpo femenino, por miedo y temor a lo desconocido.

Esta investigación se ha venido desarrollando en la maestría bajo la tutoría de la profesora Ana Filipa Prata del Departamento de Humanidades y Literatura de Universidad de los Andes.

El congreso se va a desarrollar este año en la ciudad de Tunja en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en el mes de septiembre.

Andrés Javier Bustos es egresado de la Maestría en Literatura y este año fue escogido como mentor de la línea de ruralidad del programa “Maestros y maestras que inspiran 2021” del Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico, IDEP.

En esta entrevista, nuestro egresado habla sobre el antiguo Movimiento pedagógico de los ochenta y que ahora comienza a renacer con la máxima de ser maestro como el ejercicio intelectual de la pedagogía. Para Andrés ser maestro es un acto político que pasa por la creación de redes, el cuestionamiento de la pertinencia de la educación según el contexto y la investigación.

[En los ochenta] venía haciéndose de la pedagogía una cuestión técnica en la que el maestro simplemente reproducía unas órdenes que le planteaban desde el gobierno, lo que todavía puede pasar. Como que son ellos quienes determinan la agenda de la pedagogía. Pero el Movimiento pedagógico en los ochenta dijo “eso no es así; nosotros tenemos que entendernos como los intelectuales de la pedagogía”. Eso quiere decir que el maestro es a la pedagogía lo que el médico a la medicina: el que sabe de medicina es el médico. Entonces los maestros empezaron a hacer una reflexión sobre qué es lo que es ser maestro y a tomarse ese papel con mucha seriedad: a investigar, a escribir y en esa medida fortalecer la pedagogía en Colombia.

Las habilidades investigativas y críticas de un estudiante de maestría o doctorado en Literatura son las herramientas desde las que surgen movimientos y estudios de vanguardia a propósito de la cultura y la experiencia humana. La alta exigencia en el hábito para analizar información escrita y estudiarla en relación a los problemas su contexto histórico, político, cultural y social ha hecho que, incluso desde el siglo XIX, sean los estudiosos de la literatura los pioneros en interrogar activamente los valores estéticos clásicos. De esta interrogación son hijos, por ejemplo, los estudios de género y los estudios poscoloniales.

Una vez la concepción de cultura dejó de depender del eurocentrismo, la humanidad observa una explosión de la riqueza de las tradiciones teóricas y los textos literarios. La perspectiva crítica de tal expansión, en la que se entrenan estudiantes de literatura a nivel de posgrado, es crucial en la consolidación de las comunidades académicas como la colombiana y la latinoamericana.

En nuestro contexto las tradiciones literarias, por mucho tiempo desatendidas, son un campo fértil para los proyectos de investigación. En Colombia, además, es necesario transferir tales habilidades e investigaciones a la gerencia de la cultura, la educación y la industria editorial.

Maestría y Doctorado en Literatura

La Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes, su Maestría en Literatura y su Doctorado en Literatura están abiertos a profesionales de estudios literarios, profesionales de disciplinas afines dentro de las artes, las humanidades y las ciencias sociales, así como a educadores que estén interesados en fortalecer su formación en la disciplina y en la investigación académica.

La Maestría y el Doctorado en Literatura en Los Andes ofrecen una fundamentación teórica en los estudios literarios y en la investigación de sus problemas como pueden ser la transmisión y construcción del canon literario, la relectura de los clásicos, las historias de la literatura, los estudios comparados, la traducción de textos literarios, los estudios de género y la recepción.

La Maestría y el Doctorado en Literatura forman parte de la Escuela de Posgrados de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes y, en ese sentido, son posgrados que participan y generan diálogos con otras disciplinas humanísticas.

Imagen del curso El fútbol en el cine y la literatura dictado en 2018 por Mario Alberto Domínguez Torres